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作品简介
此诗为刘克庄酬答南康赵明府赠诗之作，借和诗之机阐述治学修身之道，强调圣贤功夫在于后天勤勉积累而非天赋生知。
译文
两位前辈的风流韵事我亲耳听闻，遗留的芬芳尚未远去仍堪熏陶。
高明的老师怎能不使人变得精巧，但我这老仆又岂能重新写出子文那样的佳作。
骑着跛驴怎能追得上闪电般的骏马，若能化龙我也甘愿化作祥云相随。
自古以来成就圣贤的功夫所在，不在于天生知晓而在于长期勤奋积累。
注释
二老：指前代或当地两位德高望重的先贤。
薰：熏陶，感化。
明师：高明的老师。
子文：春秋时楚国令尹斗穀於菟的字，此处借指卓越的文才或政绩。
策蹇：骑乘跛足的驴马，喻自身才力迟钝。
抹电：形容速度极快如闪电掠过，喻对方才华超群。
生知：生而知之，指天赋智慧。
积勤：长期勤奋积累。
赏析
本诗以谦逊自抑与哲理阐发相结合，艺术上善用比喻对比。颔联以“明师”与“老仆”对举，颈联以“策蹇”与“抹电”、“化龙”与“为云”形成强烈反差，既表达对赵明府才学的推崇，又彰显甘为人梯的胸怀。尾联“从来作圣功夫处，不在生知在积勤”乃全诗主旨，语言质朴而意蕴深远，将酬唱之情升华为治学修身的普遍真理，体现了宋诗重理趣、尚议论的典型特色，情感真挚恳切，毫无虚饰。
以上简介/译文/赏析仅供参考。