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作品简介
此诗为程公许悼念同年进士成寺簿所作，赞其天性友爱、子弟成才，痛惜其经世之才未展而逝，抒发同榜情谊与深切哀思。
译文
兄弟友爱本源于天然性情，这种美德古今之人皆相同。
棣棠花虽已凋零枯萎，但如玉树般的子弟却更加繁茂挺拔。
经邦济世的抱负终究抱憾未酬，这般循良官吏谁不为之读书感伤。
回想昔日同沐皇恩共相赏识，如今唯对霜月泪水沾湿衣襟。
注释
同年：科举时代称同榜考中者。
棣华：喻指兄弟，典出《诗经·常棣》。
殄瘁：凋谢枯萎，此处喻指亡者。
玉树：喻指才貌出众的子弟。
扶疏：枝叶繁茂分披的样子。
经济：经邦济世之才略。
赍恨：怀抱遗憾而死。
循良：指奉法循理、政绩优良的官吏。
慈恩：唐代慈恩寺为进士题名处，代指登科及第之恩荣。
赏析
全诗以“友爱”起笔，奠定敦厚基调，颔联以“棣华”与“玉树”对举，既哀逝者之殒，又慰后继有人，悲中有慰，情感层次丰富。颈联转叹其经济之才未展而赍恨以终，“循良谁读书”以反问强化痛惜之情，凸显逝者德行与才干。尾联追忆同年登科之荣光，结于霜月泪裾之凄景，今昔对照，将个人哀思升华为对贤才零落的普遍悲慨。语言雅正沉郁，用典贴切自然，体现了宋诗重理致而不失深情的艺术特色。
以上简介/译文/赏析仅供参考。