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作品简介
此诗为韩淲送别友人彭世昌自武夷归返之作，追忆其师陆九渊治学精神，赞颂彭氏传承师说、探求古制的执着情怀，兼寓惜别与旷达之意。
译文
我曾听闻象山先生陆九渊，以雄辩之才力求阐明圣贤之道。
你曾经登堂入室向他求学，反复叩问钻研务求深造精微。
晚年开辟山水胜境作为讲学之所，认为在此可以忘却衰老。
从容讲学的时间能有多久呢，先生已然寿终正寝。
遗留的文章仍被竭力披阅寻绎，古代礼制借此得以探讨研究。
想来你感念师门恩德，终身都怀抱着这份光明磊落的情怀。
近来跟随武夷山的长者游学，往昔的言论更加可以考证。
这岂止是先生所亲近的学问，实在是当世珍贵的瑰宝。
归来时经过玉溪与我相聚，惜别之际尽情倾谈畅饮。
快乐的心境不分古今，春风拂动着花草生机盎然。
注释
象山翁：指南宋理学家陆九渊，号象山，心学创始人。
升其堂：指登堂入室，喻指得到老师真传或深入学习。
叩击：比喻向老师请教、质疑问难以求启发。
山水窟：指陆九渊晚年讲学的象山书院等山水胜地。
寿考：长寿，此处婉指去世。
披寻：翻阅搜寻，指研读遗文。
耿怀抱：形容心中光明磊落、念念不忘的情志。
武夷伯：指武夷山一带的前辈学者或隐士。
倾倒：指尽情畅谈或畅饮，表达深厚情谊。
乐地：指内心愉悦的境界或安身立命之所。
赏析
本诗融叙事、议论与抒情于一体，语言质朴而情意深挚。诗人以追忆陆九渊“雄辩明道”起笔，凸显师承渊源之重；继而写彭世昌“叩击深造”“念师门”的笃行，将个人情谊升华为对道统传承的敬重。结句“乐地无古今，春风动花草”尤为精妙，以自然意象化用理学境界，既消解了离别的伤感，又昭示出心性之乐超越时空的永恒价值，体现了宋诗理趣与情韵交融的艺术特色。
以上简介/译文/赏析仅供参考。