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作品简介
宋代韩淲送别友人周叔谨之作，赞其学行高洁、师承名德，勉励其于山水静处涵养心性，表达了深厚的知己之情与理学修养的期许。
译文
您的学问品行世间少有，入眼便令人发出孤独的吟咏。
听说您想要高卧隐居，应当不再与世俗万物争竞。
师从之人既有名望又有德行，交往的朋友也都美好贤良。
堂堂正正的丽泽先生吕祖谦，深沉潜修遵循天理本性。
武夷山的老仙翁朱熹，辨析义理直至天命之深。
希望您能融会贯通这些学说，这份心意千载之下依然兴盛。
今日相逢又复相别，每一次进取都值得庆贺。
随波逐流容易动摇委靡，如山屹立关键在于持守中正。
剡中是山水汇聚之地，眼界心境正好可以安宁静谧。
趁着风便时常寄来音信，各自用药石医治自身的毛病。
注释
孤咏：独自吟叹，此处指对友人高洁品格的赞叹与共鸣。
高卧：指隐居不仕，安然闲居。
物竞：与世俗外物争逐名利。
令：美好，贤善。
丽泽公：指南宋理学家吕祖谦，曾讲学于丽泽书院。
沉潜：深沉含蓄，潜心修养。
武夷老仙伯：指朱熹，晚年居武夷山讲学著述。
融液：融会贯通，消化吸收。
荡委：随波飘荡，喻意志不坚、随俗浮沉。
山立：像山一样屹立不动，喻操守坚定。
剡中：今浙江嵊州一带，以山水清幽著称。
药其病：比喻通过书信交流切磋，互相纠正过失、修身养性。
赏析
此诗融送别之情与理学之思于一体，语言质朴而意蕴深厚。诗人以“学行世所稀”起笔，奠定对友人品格的推崇基调，继而追溯吕祖谦、朱熹两位理学大家的师承渊源，彰显周叔谨学术根底之正。“波流易荡委，山立要持正”一联运用对比比喻，将抽象的道德坚守具象化，既是对友人的殷切勉励，亦蕴含深刻的人生哲理，堪称全篇警策。结句以“药其病”作比，超越寻常离愁别绪，体现出宋人重道义、尚切磋的独特友情观，情感真挚而不落俗套。
以上简介/译文/赏析仅供参考。