提示：点击上方任意一句，可查看该句出自哪首诗及上下句。
作品简介
此诗为赵善括酬谢葛姓太守赠诗轴而作，借窦燕山、三苏等典故盛赞对方家学渊源与文才卓绝，并期许其子承父业、名垂青史。
译文
您难道没看见那株灵验的椿树传承着仁义家教，子孙相继步入金殿高官显位吗？
又难道没看见老苏洵独步文坛成为一代宗师，苏轼苏辙兄弟联袂扬名进入翰林院吗？
由此可知盛大的德行必受上天亲近，于公门第高大显赫直拂云霄。
又可知卓越的才华被世人珍视，孔鲤在庭中受教诗礼超越凡俗。
司成公蕴蓄的学识何等深厚，如万顷海波般源远流长秀美。
刘郎年少俊逸首先屈尊唱和，推举贤能褒扬善行理应有后继之人。
司成公探究学问何等精深，贯通六经表里发出金玉般的声音。
王安石那种拘泥刻板的文风毫无可取之处，雄健的文章杰出的诗句皆发自内心。
昔日曾在庐陵分别执教，六十载光阴如梦初醒令人惊叹。
贤能的公子获赐铜虎符出任太守，今日重游故地追想前人的功绩。
学堂中您的言语如同遗落的明珠，刻在翠玉碑上惠及浅陋的儒生。
请允许我将这些佳作进献宫廷秘府，要继承皇朝中窦氏与苏氏的美名。
注释
灵椿：典出《庄子》，喻指长寿或德高望重的父亲，此处指代葛守之父祖。
义方：指合乎道义的家教或家训。
僖仪接武：形容子孙继承先辈事业，接连取得功名。
老苏：指北宋文学家苏洵。
轼辙：指苏轼、苏辙兄弟。
琼府：对朝廷高级官署或翰林院的美称。
棨戟：古代高官门前所立的仪仗木戟，代指显贵门第。
鲤庭：典出《论语》，指孔子教导儿子孔鲤学诗学礼之处，后泛指家教。
司成：古代学官名，此处尊称葛守或其父辈。
刘郎：可能指刘禹锡或泛指年少才俊，此处指率先唱和者。
铜虎符：古代调兵遣将或任命官员的信物，此处指太守之职。
黉堂：学校或学宫。
翠琰：青绿色的美玉，常指石碑。
青琐：汉代宫门上镂刻的青色连环花纹，代指宫廷或史馆。
赏析
本诗用典繁密而贴切，以窦燕山、三苏父子起兴，将葛氏家族置于儒家理想谱系中加以颂扬，格调高雅庄重。诗人善用对比手法，以“王氏拘挛”反衬葛守文章“由诸心”的自然雄杰，凸显其文学主张。全诗情感真挚热烈，既有对前辈学养的由衷敬佩，又含对贤郎继美的殷切期许。“黉堂咳唾遗明珠”一句化俗为雅，生动传神地赞美了对方言论之珍贵与教化之功，堪称点睛之笔，体现了宋诗以学问为诗、议论入诗的典型特色。
以上简介/译文/赏析仅供参考。