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再次陆子高韵奉寄

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作品简介

此诗为陈造次韵友人陆子高之作,借酬唱抒发仕途困顿、生计艰难之慨,兼赞友人才学并表达归隐田园、课儿读书的志趣与对友情的珍重。

译文

谁能放下书帷潜心苦读,像董仲舒那样专注不移。 我在庸碌苟活之间,饱食终日仍怀念旧居。 内心繁华与淡泊交战,想要进修却犹豫不前。 虽卓然屹立于同辈之中,却仍未脱离随波逐流的鱼群。 想要躬耕田园却无门路,生计只能寄托于成捆书籍。 推开书卷一无所获,每每叹息辜负了这些典籍。 时光如白驹过隙般流逝,面对世事仍然姑且从容。 年老衰迟被世所用甚少,幸有妻子直言责骂提醒我。 笨拙可怜官路艰涩难行,贫穷才觉交情日渐疏远。 王侯宅第深沉森严,想要进身终究踌躇不前。 可悲的是名声与实不相称,哪还有闲暇计较家中没有积蓄。 区区一官勉强自我庇护,晋升之时又屡遭摧折。 犁头本应沾满润泽膏脂,良田原本却是荒芜榛墟。 洪钟大吕怎忍心不去叩击,精妙意旨又有谁来为我舒展。 微小瑕疵夹杂在众多美好之中,好比狐裘用羔皮做衣襟。 而我腹中空无一物,受人一次馈赠便多次感叹惭愧。 如今眼中的陆士龙,才华学业世人难以企及。 以椽笔率领精锐骑兵,寄来的诗篇真是直捣空虚。 铺陈在面前令人目眩如锦绣,想要酬答却缺乏美玉瑶琚。 只好用巴人下里之歌应答,局促不安仿佛疑虑被祛除。 终将卖掉书籍离去,靠近你营建田舍闾巷。 轮流更替怀抱韦编苦读,督促孩儿肩扛竹舆劳作。 平生志向终究未能实现,向南眺望不禁几次唏嘘叹息。 爱护我的人宁可给我恶石般的逆耳忠言,除了你还能有谁呢。 江山阻隔怅恨路途漫长,冰雪逼迫岁末将至。 临风高歌归去来兮,平日吟赋遂初之志。 独处时思念离群索居之苦,文酒聚会时向往安乐相聚。 寄语友人当自我警醒,仆夫已经给车轴涂好油脂准备启程。

注释

下书帷:指专心读书,典出《汉书·董仲舒传》“下帷讲诵”。 仲舒:即董仲舒,西汉大儒,以潜心治学著称。 没没:沉沦、平庸貌。 视息:仅存视觉与呼吸,喻苟活于世。 趦趄:欲进不前、犹豫貌。 侪辈:同辈、同类之人。 束书:成捆的书籍,代指读书生涯或微薄家产。 渠:第三人称代词,此处指书籍。 驹隙:白驹过隙,喻时光飞逝。 姑徐:姑且从容、暂且舒缓。 女骂予:妻子责骂自己,暗用《史记》典故,指家人因己贫贱而怨责。 晋如复摧如:语出《易经》,形容仕途进退维谷、升迁受挫。 膏泽:滋润作物的雨露,喻恩泽或肥沃。 榛墟:长满杂木的废墟,喻荒废之地。 洪钟:大钟,喻宏大之声或高远志向。 纾:舒展、排解。 纤缺:微小的缺点。 狐裘羔为裾:以贵重的狐裘配低贱的羔皮衣襟,喻美中不足或才德不称。 士龙:西晋文学家陆云的字,此处借指友人陆子高。 椽笔:如屋椽之大笔,喻大手笔、杰出文才。 捣虚:直击要害,喻诗文切中肯綮。 瑶琚:美玉,喻珍贵的酬答之作。 巴人歌:即下里巴人,谦称自己的诗作粗俗浅陋。 跼蹐:畏缩拘谨、局促不安貌。 卖书去:典出《南史》,喻弃文归隐。 韦编:串连竹简的皮绳,代指书籍。 竹舆:竹制小车或轿子,此处指农事或简朴出行工具。 恶石:喻逆耳忠言或严厉规劝。 遂初:指辞官归隐、遂其初愿,典出孙绰《遂初赋》。 块处:独居、孤独相处。 乐胥:安乐相聚。 膏车:给车轴涂油,喻准备出行。

赏析

此诗以次韵酬唱为载体,融叙事、抒情、议论于一体,情感真挚沉郁。诗人善用典故与比喻,如“未脱同队鱼”写随俗之愧,“狐裘羔为裾”喻才德不称,形象贴切。全篇在自叹仕途蹇滞、贫病交加中,穿插对友人才学的由衷赞叹与归隐课儿的深切向往,形成现实困顿与精神超脱的张力。“爱我宁恶石,非子而谁与”一句,将友情升华至道义相砥的高度,堪称点睛之笔。语言质朴而不失典雅,哀而不伤,体现了宋诗以理节情、重在言志的典型风貌。

以上简介/译文/赏析仅供参考。

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