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作品简介
宋代诗人陈造寄赠孙子阿泰之作，通过对比孙儿幼时与束发后的变化，赞许其勤学苦读、才质优异，并以自身年少经历相勉励，寄予承继古贤文脉的厚望。
译文
阿泰年幼时洒脱不羁，气势如同脱缰的野马。
短暂分别后如今已束发成童，改变往日习气与从前大不相同。
诵读诗书口若悬河滔滔不绝，白天黑夜都不曾停歇。
功课肯冒着风雪去完成，执笔写字也挥汗如雨地坚持。
论才情资质比较优劣，不在你弟弟阿儒之下。
平日里对待同辈兄长，轻视得如同泥土草芥一般。
回想我年少的时候，求学也没有片刻闲暇。
外表混迹世俗看似疏狂放达，内心秉持的却是儒雅正道。
孩儿你现在很像我，懂得讥笑那些苟且敷衍之人。
求师问道尚有余力，好书从不向外人借取。
追念古人囊萤映雪的苦读，用力加倍而功效反而更少。
你可以与我并列为季孟之间，直追古代的班固和贾谊。
注释
傥砀：洒脱不羁、豪放无拘的样子
泛驾马：指不受驾驭的烈马，喻性情奔放难驯
束发：古代男子十五岁左右将头发束起，代指成童入学
折节：改变平日的志趣行为，此指收敛心性专心向学
澜翻：形容读书声流利顺畅，如波涛翻滚
课：指学业、功课
土苴：泥土与枯草，比喻微不足道之物
疎放：疏狂放达，不拘礼法
肖：相似，像
季孟：指春秋鲁国季孙氏与孟孙氏，喻地位相当或伯仲之间
班贾：指汉代文学家班固与贾谊
赏析
此诗以质朴语言寄寓深沉祖孙情，艺术上善用对比与典故。开篇以“泛驾马”喻幼孙天性，与后文“折节”“诵书”形成鲜明反差，凸显成长之喜。“课肯犯雪供，笔亦挥汗把”以具象细节刻画勤学之态，生动感人。诗中既赞孙儿才质不输弟辈、心志类己，又以“萤雪”典故自谦并勉励，末句“直辈古班贾”将期许推向高潮。全诗融叙事、抒情、议论于一体，既有长辈慈爱，又含文人风骨，展现了宋代士大夫家族重学传家的精神风貌。
以上简介/译文/赏析仅供参考。