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作品简介
此诗为朱熹次韵叔父之作，借白鹿洞书院遗迹抒发追慕前贤、倡导实学之志，勉励后辈精研名教，反对空谈玄理与求仙问道。
译文
割除茅草建造屋舍，遥想往昔先贤风范，
千年遗留的踪迹，至今依然清晰宛在。
特意开设轩窗以揽取山间苍翠景色，
要让读书弦诵之声回应溪水的潺湲流淌。
诸位郎君若有志向必须精深治学，
老夫自愧无能只想要安然入眠。
这其中蕴含着多少名教带来的真乐，
切莫谈论虚无佛理也不要追求神仙方术。
注释
诛茅：割除茅草，指营建居所或书院。
宛然：仿佛、真切的样子。
挹：汲取、揽取。
弦诵：指礼乐教化与读书声。
潺湲：水流缓慢流动的声音。
老子：诗人自称，谦辞。
名教：指儒家伦理纲常与礼乐教化。
空谛：佛教术语，指诸法皆空的真理，此处代指佛家虚无之说。
赏析
全诗融写景、抒情与说理于一体，语言质朴而意蕴深厚。颔联“故作轩窗挹苍翠，要将弦诵答潺湲”对仗工稳，将自然山水与人文诵读巧妙勾连，体现了天人合一的书院精神。尾联直抒胸臆，强调儒家名教自有真乐，明确排斥佛道虚无思想，彰显了朱熹作为理学家的学术立场与教育宗旨。诗中既有对前贤的景仰，又有对后学的殷切期许，情感真挚恳切，是宋代书院诗中的典范之作。
以上简介/译文/赏析仅供参考。