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作品简介
此诗为陆游酬答庄器之贤良之作，追忆先朝制科盛况，痛陈时弊，赞颂友人高才卓识与刚正品格，寄寓中兴求贤之望。
译文
先朝亲自策试六科贤良方正之士，其事业功名何等壮丽宏伟。
元祐年间恢复制科才不过数年，所取人才仅三四位便又废止。
中兴以来思慕贤才如在梦中渴望，屡次下诏求贤实乃朝廷美政。
可恨纨绔子弟败坏选才大事，您获赐帛西归反遭困厄嘲诋。
诸公相对叹息真才难得，一位高士卧于云间谁能将他挽起。
您骑驴来访与我共语，仿佛千年前的晁错董仲舒并未死去。
您高谈阔论滔滔不绝且条理清晰，我徒得虚名深感可耻。
愿您以乌巾白纻之姿挺立通衢大道，做那中流砥柱力挽颓波。
注释
六科：宋代制科考试科目总称，包括贤良方正能直言极谏等六类。
亲策：皇帝亲自出题策问应试者。
元祐：宋哲宗年号，期间曾短暂恢复制科取士。
纨袴小儿：指凭借门第恩荫入仕、无真才实学的权贵子弟。
赐帛西归：指庄器之被赐予丝帛遣返回乡，暗含不被重用之意。
晁董：汉代名臣晁错与董仲舒，借指庄器之有经世济民之才。
亹亹：形容谈论不倦、言辞流畅貌。
乌巾白纻：黑色头巾与白色苎麻衣，代指未仕或隐居的布衣贤士。
砥柱颓波：喻指在衰败世风中坚守正道、力挽狂澜之人。
赏析
全诗以今昔对比开篇，由制科兴废引出对人才埋没的愤慨，情感沉郁顿挫。诗中“晁董千年元不死”以古喻今，既高度赞誉庄器之学识堪比汉儒，又暗含对当世乏才的批判。“高谈亹亹有脉络”刻画友人议论精辟、胸有成竹的形象，与“横得虚名吾可耻”形成鲜明对照，彰显诗人谦逊自省与推崇真才的态度。结句“砥柱颓波望吾子”寄寓深切期望，将个人情谊升华为对国家中兴的忧思，体现了陆游一贯的爱国情怀与刚健诗风。
以上简介/译文/赏析仅供参考。