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作品简介
此诗为李流谦次韵杨文甫之作，题咏名山新建学桥。诗人借桥梁落成之机，阐发兴学重教之本意，讽喻时人舍本逐末之弊，寄寓对地方文教振兴的深切期许与感慨。
译文
高耸的栋梁凌空而起，连接着万千屋瓦，
前来游观的人中，谁是真正通晓礼乐的鲁地儒生？
应当识得兴建学宫、鸣弦施教的深远用意，
可世人仍视教化如土渣，还在为击柱琐事争执不休。
田垄间驯养的野鸡骄矜自得，看似气象佳美，
林子里聚集的猫头鹰厌恶美好音声，只喜恶噪。
我这白发老县令尚能知晓其中深意，
只能微微一笑加以调侃，心中却终究难以平静。
注释
次韵：依原诗用韵次序和诗
甍：屋脊，代指房屋
鲁诸生：鲁地儒生，泛指真儒或懂礼乐教化之人
鸣弦：指弹琴诵诗，代指礼乐教化
土苴：泥土草芥，比喻微贱无用之物
击柱：典出汉初群臣饮酒争功、拔剑击柱，喻粗野无礼之争
驯垅雉：驯养于田垄的野鸡，喻徒有其表者
集林鸮：栖于林中的猫头鹰，古人视为恶鸟，喻排斥雅正之音者
老令：年老县令，诗人自指
莞尔：微笑貌
赏析
本诗以学桥新成为切入点，融叙事、议论与讽刺于一体。首联以“高栋浮空”写建筑之盛，旋即以“谁是鲁诸生”反问，揭示形式与内涵的落差。颔联直陈“鸣弦意”与“击柱争”的对比，批判重形轻教的时弊。颈联以“驯垅雉”“集林鸮”比兴，形象刻画伪饰者与排雅者的丑态，对仗工稳而寓意深刻。尾联以自嘲收束，“莞尔”与“意未平”形成情感张力，既显老吏通达，又流露对文教衰微的忧愤，含蓄深沉，耐人寻味。
以上简介/译文/赏析仅供参考。