提示：点击上方任意一句，可查看该句出自哪首诗及上下句。
作品简介
此诗为宋代李石题咏蜀地学宫之作，借文翁化蜀典故赞颂当地文教昌盛、人才辈出，并勉励诸生勤学进取，寄托了作者作为学官对后辈的殷切期望。
译文
蜀地虽然遥远地处天涯，但蜀人与巴人仅隔一水之遥。
自从汉代文翁在此建立学校，此地风俗便教化得如同齐鲁礼仪之乡。
学宫泮林春风和煦桑椹成熟，清晨集合的鼓声坎坎可闻。
诸位学子在堂内分列左右站立，整齐排列宛如官府排衙。
如同九州进贡的金属充满岁赋，从中搜求精矿而遗弃沙砾。
卿云、褒武都是蜀地的俊秀之才，犹如虎豹各自展现雄健的须牙。
两京选拔人才广开数条途径，怎忍心让贤才埋没山丘独自叹息。
否则题名上榜的百余人中，若无一人显达又该作何解释呢。
我也是掌管学政的年长从事，试着在座中寻找像孟嘉那样的人才。
注释
文翁：西汉蜀郡太守，首创官学，使蜀地文风大盛。
齐鲁家：指儒家礼乐教化兴盛之地，喻蜀地受教化之深。
泮林：古代学宫前的水池树林，代指学校。
排衙：旧时官署僚属分列两旁参见长官的仪式，形容诸生站立整齐。
九牧：指九州，泛指天下各地。
卿云：汉代蜀地才子司马相如字长卿，扬雄字子云，此处合称代指蜀中先贤。
两京：指北宋东京开封与西京洛阳，代指朝廷科举取士之所。
典学：主管教育事务。
孟嘉：东晋名士，以才学风度著称，此处借指座中杰出学子。
赏析
本诗用典精切，以文翁化蜀起兴，将蜀地文教传统与当下学宫盛况勾连，历史纵深感强。“泮林春风”“集鼓坎坎”等句视听结合，生动再现学宫晨读雅景。诗中“搜出精矿遗其沙”比喻选拔人才之严苛与珍贵，形象贴切。结句以寻孟嘉自况，既显长者谦和风范，又含对后学的深切期许。全诗语言质朴典雅，情感真挚恳切，兼具纪实性与抒情性，是宋代学宫诗的佳作。
以上简介/译文/赏析仅供参考。