提示：点击上方任意一句，可查看该句出自哪首诗及上下句。
作品简介
宋代赵汝譡拜谒张栻书院时所作，追念张栻德业与讲学盛况，感叹贤哲逝去、书院荒芜，抒发对先贤的深切缅怀与文化传承断绝的怅惘之情。
译文
神龙在祥瑞的云霄中翱翔，威凤沐浴着温暖的阳光。
道德隆盛则国运昌隆相合，教化衰薄则英才随之凋零。
圣武皇帝开创王业功绩，哲人儒士奠定国家根基。
张公在州殿讲学温和纯正，规劝之辞如玉璪般深切珍贵。
贤人的轨迹怎能骤然倾覆，美好的风尚却忽然潜移消逝。
只因一位州将的巧言缘饰，便使这帝王之师辍止讲席。
退隐后仍怀抱匡世楷模之心，欲济大川却舍弃了维系之绳。
在云麓深处收纳士子，于雪岳奇景中与友相会。
闵子骞、曾参的德行独自彰显，吕尚、诸葛亮的谋略未能施展。
绝世之音旷远谁来继承，素白编简如今如烟垂落。
永远眷恋这游学修习之地，瞻仰先生闲居时的仪容风范。
驾车前往城南书院，翻涌起湘中的无尽思绪。
天色已暮难以明见大道，登堂入室心中怅然若有所失。
方池中秋泉清澈见底，修长小径上晨露滋润草木。
荷花老去莫要采摘折损，荒草蔓生正待芟除治理。
徘徊流连反复抚忆往事，唯有咏叹空留这些言辞。
注释
张宣公：即南宋理学家张栻，谥号宣，世称南轩先生。
庆霄：祥瑞的云气，喻指盛世或贤者得志之时。
玉璪：古代冕冠上的玉饰，此处比喻张栻讲学规谏之言珍贵美好。
万乘师：指可为帝王之师的硕儒，代指张栻。
康世模：匡正世道的楷模。
济川：渡过大河，喻指经世济民。
闵曾：闵子骞与曾参，孔子弟子，以德行著称。
吕葛：吕尚与诸葛亮，喻指治国安邦之才。
素编：白色的书册，指张栻留下的著作。
燕居：闲居、安居之处。
景迫：日影西斜，天色将晚。
赏析
此诗以比兴开篇，借龙凤喻贤哲，气象庄重。全篇融叙事、议论与写景于一体，既追溯张栻讲学济世之功，又痛惜其遭际与道统式微。“荷老莫采折，草荒欲芟治”一联尤为精妙，以书院实景寄寓深沉感慨：残荷象征先贤遗泽虽衰犹存不忍亵渎，荒草暗喻学风芜杂亟待整治。诗人登堂惘然、徘徊咏叹，将个人凭吊升华为对文化命脉断续的忧思，情感真挚沉郁，体现了宋诗理趣与深情并重的艺术特色。
以上简介/译文/赏析仅供参考。