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作品简介
宋代吴芾为勉励邻人蒋生而作。其叔父怜蒋生贫寒好学，资助其师从胡经仲，诗人借此颂扬叔父义举并劝勉蒋生勤学成才。
译文
您难道没看见昔日泰山的孙复先生吗？他仕途困顿穷途潦倒，大道未能施行。
读书有志要读破万卷书，却连插锥之地都没有可以躬耕谋生。
高堂之上双亲年老需要奉养，免不了在道路上长久奔波劳碌。
睢阳的客舍他一再经过，寂寞冷落有谁知道他的姓名。
范文正公真正喜好贤士，一见到他在宾客台阶上就喜形于色。
深知孙先生并非乞讨之客，那是泥沙中的黄金、荆棘里的美玉。
为何整年都在奔走忙碌？因贫困厄运荒废学业实在令人怜悯。
于是将他留在乡校周济他的急难，让他既能奉养双亲又能学有所成。
孙先生果然没有辜负范公的期望，德行日益修养经术日益通明。
十年之后声名震动朝廷，天下人仰望他如同日月星辰。
一代儒宗您试着数一数，谁不首先称赞孙先生呢。
假使当初没有遇到范文正公，他也必将因循守旧被埋没如同腐烂的流萤。
可叹这种风尚已经寂寞许久了，难道田野间就没有像孙先生那样的才能之人吗？
世人眼光庸俗嫌弃贫贱，致使他们胸中的壮志豪气白白高耸。
我家叔父是特异通达之士，胸怀宽广浩大如同沧海。
邻居有位蒋生，志向在于穷究经学。
被饥寒所迫的缘故，无法赡养家中亲人。
顾不上师道是否完备，聚集教导学子已有十年。
锐意进取的志向日渐丧失，尘世琐事日渐缠绕。
虽然仅能尽到为人子的职责，但这学术技艺如何才能精通呢？
我叔父念及此事感慨万千，一见蒋生便待他如父兄般亲切。
担心他坐受穷困最终废弃学业，急忙让他去求学遵循规范。
何况还有括苍的胡夫子，在我乡里传道作为世人楷模。
在座下执经问学你不要忽视，你所需的费用我来供给。
倾尽粮仓米囤毫无吝惜，以开阔的眼光看待世俗的亲疏之情。
我听说这件事尚且叹息，庸俗之人听了应当感到惊骇。
近来世道太过刻薄，骨肉至亲还要为微小利益争斗。
所以即使有儿子尚且不教育，只想要黄金装满竹箱。
怎能推己及人，对异姓之人也不计爱憎地施以援手呢？
伟大啊我的叔父贤德，远远继承了范文正公的美好声誉。
蒋生你要以此自勉，不要让后人唯独羡慕孙先生。
注释
蹭蹬：困顿失意，遭遇挫折。
甘旨：指美味的食物，代指奉养父母。
营营：往来不绝、忙碌奔波的样子。
牢落：孤寂冷落，无人赏识。
文正范公：指北宋名臣范仲淹，谥号文正。
宾阶：古代堂前西边的台阶，为宾客之位。
荆：荆棘，喻指埋没人才的恶劣环境。
矜：怜悯，同情。
廊庙：指朝廷。
𤱶亩：田间，指民间乡野。
峥嵘：形容气势高峻，此处指壮志豪情。
汪汪伟量：形容度量宏大深远。
青衿：借指学子或学生。
婴：缠绕，牵绊。
准绳：比喻法度、规范或良师。
括苍：山名，在今浙江境内，此处代指胡经仲籍贯或讲学地。
囷廪：圆形谷仓和方形米仓，泛指储粮之所。
靳：吝惜，舍不得。
浇薄：风俗浮薄，人情冷漠。
锱铢：极小的重量单位，喻指微小的利益。
籝：竹制的箱笼，用于盛物。
赏析
此诗采用“以古证今”的艺术手法，前半篇详述孙复受范仲淹提携终成一代儒宗的典故，为后文张本；后半篇转入现实，叙述叔父资助蒋生的义举，古今映照，结构严谨。情感上既有对世风日下、骨肉争利的愤慨，更有对叔父超越血缘、倾囊助学的崇高礼赞。诗中“金在泥沙玉在荆”一句比喻精当，既写出了寒士被埋没的痛惜，也彰显了识才者的慧眼，堪称全篇警句。结尾以“无使后人独羡孙先生”作结，将历史佳话化为对后学的殷切期许，意蕴深长，体现了宋诗说理与抒情交融的特色。
以上简介/译文/赏析仅供参考。