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作品简介
叶适赠诗华严塔院讲师了洪，借太湖胜景与吴地先贤典故，抒发对人才凋零、世风日下的忧思，并寄望友人建阁弘法、析理明道以振文脉。
译文
太湖作为蓄水之泽，吴江作为其支流辅翼。
它独据一方水域，尽收大海遗留之水。
流逝的河水无需叹息，美丽的沼泽正可寻师问道。
古人领悟天地之心的胜地，如今却成了鱼鸟栖息的资源。
飞鸟自在无边际，游鱼逍遥无涯岸。
造物主并不谆谆教诲，也不区分万物归属谁。
此时我与你相遇，彼此和谐嬉戏。
曾在烟雨之外观赏，仍觉苍茫思绪未尽。
秋风起后再次来访，又生出萧瑟悲凉之感。
来不及看日月运行，便如车轮般颓然坠落。
尚见波涛惊心动魄，堆积拥塞于沙洲之上。
何况那些琐碎细小之物，蒲草芦苇争相纷乱披散。
当年吴国季札，品德完美毫无瑕疵。
连范蠡所矜持的功业，在他看来也渺小如毫厘。
末路的张翰，因适意归隐也被世人推崇。
人才并非只有一种标准，世事变迁令人苦于易移。
常担心后辈之人，风流才情日渐衰微。
县令忧虑公事逼迫，风俗鄙陋致使屋宇低矮。
你将跨越建造大阁，面对这弥漫连天的水色。
英雄早已销声匿迹，枯槁之境反显光辉。
请为我安置一榻之处，共同剖析义理以定兴衰之道。
注释
具区：太湖的古称。
潴：水停聚的地方，指湖泊。
裨：辅助，此处指支流或附属水域。
丽泽：《周易》卦名，象征两泽相连、互相滋润，喻指朋友讲习切磋。
骚屑：风声，引申为萧瑟凄凉之感。
轮规：车轮与圆规，比喻日月运行的轨迹或时光流逝。
丘坻：水中的小洲或高地。
蒲菼：蒲草与荻草，泛指水边杂草。
吴季子：即季札，春秋时吴国公子，以德行高洁著称。
张季鹰：即张翰，西晋人，因思鲈鱼脍而弃官归隐，后世视为适意自得的典范。
凌迟：原指山势渐缓，此处引申为衰落、退化。
枯槁：形容憔悴或隐居不仕的状态，此处指超脱世俗的清修境界。
赏析
此诗融写景、咏史与说理于一体，气象宏阔而意蕴深沉。诗人以太湖“尽纳海所遗”起兴，暗喻包容万象的胸襟；继而由自然之无极转入人事之悲慨，借季札、张翰典故阐发“人才非一端”的通达史观。诗中“英雄久销歇，枯槁乃光辉”一句尤为警策，在英雄逝去的时代肯定清修析理的价值，既是对友人的期许，亦是对南宋士风萎靡的深切反思。全篇语言古雅劲健，情感由旷达转沉郁再归于理性寄托，体现了永嘉学派经世致用与心性修养并重的文学特质。
以上简介/译文/赏析仅供参考。