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作品简介
赵蕃借养源斋之名阐发为学之道，以水源树木喻学问积累。诗中追忆前贤并感叹时光流逝，强调治学当如筑台累土、培根固本，方能秋实丰美，寄托了对后学的殷切期许。
译文
红色的源头最初只是细小的水流，它的末端却能奔流千万里。
枝叶婆娑遮蔽数亩阴凉，也是经过漫长岁月才长成合抱之木。
读书人做学问，哪里能独自不同于这些自然规律呢？
巍峨高耸的九层台，也是从一捧捧泥土堆积起来的。
平生所居的养源斋，曾有诗作与王公的记文传世。
那两位先生去世多少年了，夫子您大概也已经老了吧。
从前那滔滔不绝的盛景，如今才看到了边际与尽头。
树木种植到了秋天，果实落下时材质才算真正美好。
注释
滥觞：指江河发源处水浅仅可浮起酒杯，喻事物起源微小。
拱把：两手合围曰拱，一手所握曰把，形容树木初长或尚小。
抔土：一捧泥土，喻极微小的积累。
二公：指曾为养源斋题诗作记的前辈贤达。
涯涘：水边、边际，此处引申为学问或人生的归宿与究竟。
殖：种植、培育。
赏析
此诗善用比兴，以“红源滥觞”至“千万里”、“抔土”至“九层台”等意象，将抽象的为学之道具象化，说理透彻而不枯燥。情感上由物及人，既有对前贤逝去的深沉缅怀，又含对老者学问臻于化境的赞叹。“向来之滔滔，今乃见涯涘”一句尤为精警，道出学问由博返约、由绚烂归于平淡的境界。结句以秋实喻学成，寓意深远，体现了宋诗重理趣与教化功能的典型特色，语言质朴而意蕴醇厚。
以上简介/译文/赏析仅供参考。