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作品简介
此诗为宋高宗赵构《文宣王及其弟子赞》组诗之一，专咏孔子弟子子路。借持盖典故赞其尊师重道、善于应对，体现儒家师生相得之乐与学问精进之旨。
译文
天空晴朗日光明媚，哪里会有绵密的雨水？
老师命人手持伞盖以防万一，子路也能妥善地领会并执行。
唯有夫子学识渊博，对天地人三才之道皆能透彻探究。
求学之人以此为乐，所获学问便日益丰茂昌盛。
注释
曷有：何有，哪里有，表示反问语气。
持盖：手持伞盖，典出《孔子家语》，指子路预判天气备伞之事。
善扣：善于叩问、领会，指能准确理解师长意图并恰当回应。
三才：指天、地、人，代指宇宙间一切事理学问。
允究：确实穷尽、彻底探究。
遂茂：于是繁盛，形容学业成果丰硕。
赏析
本诗以比兴起笔，借“天清日明”喻圣人德行之光耀，反衬“密雨曷有”暗指世俗疑虑之多余。诗中化用子路持盖典故，不直写其勇武而彰其“善扣”之智，凸显尊师与悟性并重。后两句由事入理，将夫子博通三才的宏大境界与学者求知之乐紧密勾连，语言质朴典雅，情感真挚醇厚。“学者之乐，所得遂茂”一句尤为精警，道出儒门教学相长、知行合一的真谛，既是对先贤的礼赞，亦寄寓了帝王崇文重教的深意。
以上简介/译文/赏析仅供参考。