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作品简介
此诗为权德舆送别友人沅泛所作，既赞其勤学修德、才华出众，又自谦居官无状，勉励对方珍惜光阴、坚定志气，兼忆江南旧游，寄寓深厚情谊与殷切期望。
译文
念你勤勉治学积累深厚，并非早年便贯通经义而从师。
性情温和禀承家教义方，笃实诚恳地研习书诗。
随计吏同赴京城应试，宴饮欢聚正和乐怡然。
经学儒术已修习明达，文章辞采也繁盛华美。
想来我实在无可取之处，以卑微之质承受朝廷洪恩。
偶然来礼部担任副职，衡量才力怎能支撑。
荒废学业固然应受责罚，避嫌不举荐实乃出于私心。
顺从我局促不安的心意，你却展现出通达从容的姿态。
古人崇尚正直之道，内心自责有违坦荡平易。
凭此德行身居高位，岂不玷污了清明时世。
乘着瘦弱的车子出门离去，怅然相望涕泪交流。
切磋琢磨贵在珍惜分阴，岁月流逝如同狂风奔驰。
千里之行始于足下，丰收之年系于农具及时耕作。
假使你能保持志气坚贞，不久定能见你佩缨珮入朝。
身着斑斓五彩官服，前路春光明媚万物和熙。
回忆往昔同游江南，简陋居室留有蓬草茅茨。
湖水洁白胜过素练，莼菜羹汤细滑如丝。
分别以来已有十三年，梦中时常浮现那些景致。
荣宠忽然超过自身器量，时光渐逝自己竟未察觉。
清晨起身愧对华贵簪缨，知足止进当效法灵龟。
遥远路途各自珍爱，大展宏图之日可以期待。
高远前程就在眼前，努力修整羽翼以待高飞。
注释
学殖：学问的积累与修养
贯：贯通，融会贯通
义方：指合乎道义的家教或处世准则
慥慥：笃实诚恳的样子
计偕：指随地方计吏一同赴京应试
上国：指京城长安
葳蕤：形容草木茂盛，此处喻文采斐然
琐质：谦称自己资质平庸卑微
贰仪曹：指在礼部担任副职，仪曹为礼部别称
刺促：局促不安，形容内心惶恐
康庄：四通八达的大道，喻人胸怀坦荡通达
内讼：内心自我责备
坦夷：平坦宽广，喻心地光明磊落
羸车：瘦弱破旧的车子
涕洟：眼泪和鼻涕，形容悲伤哭泣
分阴：极短的时间，喻光阴珍贵
飙驰：如狂风般疾驰，形容时间飞逝
镃䥓：古代农具，喻指把握时机勤勉耕耘
缨珮：官员服饰上的佩饰，代指入仕为官
环堵：四面土墙，形容居所简陋
蓬茨：蓬草和茅草盖的屋顶，指贫寒住所
练：白色熟绢
华簪：华贵的发簪，代指高官显爵
灵龟：神龟，古人以为灵龟知止足、能保全
大来：指好运降临或宏图大展
青冥：青天，喻指远大的前程或高位
羽仪：鸟的羽毛和仪态，喻指才能与声望
赏析
本诗结构严谨，情感真挚深沉。前半部分赞友人才德兼备，中间自谦居官有愧，体现士大夫内省精神；后半转写惜时励志与江南追忆，虚实相生。“湖水白于练，莼羹细若丝”以清丽意象寄托故园之思，与仕途感慨形成张力。全诗融赠别、自省、勉学、怀乡于一体，语言温雅醇厚，既有儒家直道自守的风骨，又含对后辈的殷切期许，展现了中唐文人敦厚典雅的诗风与高尚人格。
以上简介/译文/赏析仅供参考。