杏殇

冻僵的手不要玩弄珠子，玩弄珠子容易滑落飞散。 惊惧寒霜就不要剪裁春色，剪裁了春色便失去光辉。 零星飘落的小花如同幼子，斑驳花色宛如昔日婴儿衣裳。 拾起落花不满一把，日暮时分只能徒然悲伤归去。 在地上徒劳拾取如星的落花，枝头已不见花朵踪影。 悲哀孤独的垂老之人，凄惨地守着无子的家门。 哪里比得上水中的野鸭，还不如那拾巢哺育的乌鸦。 雏鸟破壳便能飞翔，风中幼禽还相互夸耀生机。 芬芳的婴孩不再复生，面对万物只能空自悲叹。 应是一线泪水，渗入了这春木的核心。 枝枝都开不成花，片片落下如同被剪碎的金箔。 春天的寿命怎能长久，霜雪的哀伤也已深沉。 往日曾用芳泉洗花，今日却只能用泪水沾湿衣襟。 孩子出生时月色昏暗，孩子死后月光才始明亮。 儿命与月华两相争夺，孩子的性命果然不长。 为何这般杰出的英才，也要凭吊苍茫天地。 甘愿化作坠地的尘土，也不愿做末世残存的芳华。 踏地唯恐泥土疼痛，损伤那芳树的根脉。 这份诚心苍天不知，竟剪除抛弃我的子孙。 垂下的枝条有千般零落，芬芳的生命无一存留。 谁说生了人家，春色就不进入家门。 凛冽寒霜扼杀春意，枝枝都像被纤细刀刃切割。 树木核心既已凋零，山间孔窍也空自呼号。 斑斑点点落地的花英，点点如同明亮的脂膏。 这才知道天地之间，万事万物都不牢固。 哭诉这不成样的春天，泪痕留下三四斑点。 失去花香蝴蝶已然狂乱，失去儿子老人也更加孱弱。 况且没有生生不息之力，自有死气沉沉的面容。 灵凤不来衔书诉说，谁能为我叩问天门。 这孩子自遭灾祸，花开之时多有不谐。 穷困老者收拾破碎之心，长夜怀抱破败胸怀。 声音已死还有什么可说，心意已死不必再悲鸣。 病弱老叟没有子孙，独自站立犹如捆束的枯柴。 寒霜好似败坏的红芳，剪啄摧残十数双花枝。 参差花影在细风中呻吟，浅江之上仿佛沸水喧腾。 哭泣凝滞无法消除，怨恨壮烈难以自降。 空自遗留旧日身影，怨怼那小小的书窗。

杏殇：指杏花因霜冻而夭折，喻指幼子早逝。 弄珠：比喻呵护幼子，珠易飞喻生命脆弱易逝。 翦春：指寒霜摧折春花，暗喻夺去幼儿生命。 花乳：初开的小花，此处比喻年幼的孩子。 斓斑：色彩错杂貌，形容花色亦指儿时斑斓衣物。 没水凫：潜水的野鸭，喻指能保全后代的禽鸟。 浪鷇：刚出壳的幼鸟。 风雏：风中成长的幼禽。 翦金：形容落花如被剪碎的金片，极言痛惜。 洗芳泉：往昔以清泉浇灌花木，反衬今日以泪洗面。 儿月两相夺：古人认为月魄与儿命相克，此处言命运残酷。 英英：美好出众的样子，指夭折的幼子。 纤刀：比喻严霜如细刃割裂花枝。 明膏：明亮的油脂，形容落花晶莹惨烈之态。 死死颜：毫无生气的死亡面容，与“生生力”相对。 灵凤：传说中能传达冤情的神鸟。 扣天关：叩击天门，指向苍天申诉冤屈。 𪡋喁：鱼口露出水面呼吸貌，此处形容风声或水声嘈杂如泣。

此诗以“杏殇”为核心意象，将丧子之痛与惜花之情深度融合，体现了孟郊“寒瘦”诗风的极致。全篇运用密集比喻与强烈对比，如“地上空拾星”“枝枝疑纤刀”，以视觉化的惨烈意象外化内心剧痛。诗中“儿生月不明，儿死月始光”等句，以天命无常反衬人间至悲，情感沉郁顿挫。其艺术特色在于以物喻人而不隔，将自然界的霜杀春景转化为对生命脆弱的哲学叩问，“始知天地间，万物皆不牢”一句由个人悲剧升华为普世悲悯，使悼亡之作超越了私情范畴，具有震撼人心的悲剧力量。