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作品简介
宋庠为勉励州学官及后学而作。诗中赞颂故相国沂公兴学之功，描绘学府盛况与礼乐教化，并借典故劝勉学子珍惜光阴、修身进德，寄托了对地方文教复兴的欣慰与期许。
译文
昔日旧学开启了宏伟的建筑，礼乐文教在此地高耸如深奥之区。
历来汉代丞相都善于教化，如同当年教导鲁地诸儒一般。
从前升堂受训的弟子们，如今都恭敬地避席趋前致敬。
书函中经籍满帙光彩照人，墙壁上绘制的礼仪图式已然完备。
聚集讲学时庭院中鳣鱼兆吉，怀念贤才时吟咏着《白驹》之诗。
大道存于心中终能如拾草芥般易得，但若声名虚滥恐怕会像南郭先生那样逃遁。
堆土成山只差一篑也不应停止，纵有连城之璧也不要自我夸耀卖弄。
培育人才真是孟子所说的快乐，希求成为圣人乃是颜回那样的门徒。
短暂的光阴比玉璧更值得珍重，繁花似锦也要谨慎辨别正色与杂色。
雾气蒸腾汇聚成市井繁华，和风拂过便成就了雩祭之乐。
清晨的学圃林木宛如泮宫之水，春日的郊野流水好似洙泗之滨。
从此这弦歌诵读之地，不再令人叹息荒芜杂乱。
注释
沂公：指北宋名相王曾，封沂国公，曾大力兴办地方官学。
奥区：深邃广博的区域，此处喻指学问精深之地。
避席：古人表示敬意的一种礼节，离开坐席站立或趋行。
庭鳣：典出《后汉书·杨震传》，讲堂前有鳣鱼集于庭，被视为讲学兴盛、弟子云集的祥瑞。
谷驹：指《诗经·小雅·白驹》，后世用以比喻贤人隐逸或表达对贤才的思慕与挽留。
拾芥：比喻极其容易得到，此处指只要诚心向道，真理自然可得。
逃竽：用“滥竽充数”典故，告诫学子不可徒有虚名而无实学。
一篑：语出《论语》“譬如为山，未成一篑”，喻指功业将成时更需坚持，不可半途而废。
寸晷：极短的时间，喻指光阴宝贵。
夺朱：语出《论语》“恶紫之夺朱也”，喻指以邪乱正，此处劝勉学子明辨是非真伪。
泮、洙：泮水与洙水，皆为古代鲁国学宫附近的河流，后代指学校或儒家文化发源地。
赏析
此诗结构严谨，用典精切而不晦涩，将叙事、写景与议论融为一体。诗人以“汉丞相”“鲁诸儒”等典故追溯文教渊源，又以“庭鳣”“谷驹”渲染学府雅盛氛围，既赞美了沂公兴学之功，又对后学提出殷切期望。“寸晷堪轻璧，繁英慎夺朱”一联尤为警策，以璧喻时、以朱喻正，对仗工稳且意蕴深远，体现了宋诗尚理重教的特色。全篇情感真挚温厚，既有对往昔榛芜的感慨，更有对弦诵复兴的欣慰，展现了宋代士大夫以天下为己任的文化担当与教育情怀。
以上简介/译文/赏析仅供参考。