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作品简介
此诗为韩愈晚年任吏部侍郎时所作，旨在劝勉其子韩符勤奋读书。诗人以生动比喻和鲜明对比，阐明学问乃立身之本，强调后天努力对人生成就的决定性作用。
译文
木材要合乎规矩方圆，全靠木匠与车工的加工。
人之所以能成为有用之人，在于胸中饱读诗书。
诗书知识只有勤勉才能获得，不勤奋则腹中空虚无知。
要知道学习所产生的力量，贤者与愚者起初并无差别。
只因有人不能坚持学习，最终归宿便截然不同。
假设有两家各自生了儿子，幼年时聪明伶俐相差无几。
稍大些聚在一起嬉戏玩耍，就像同群游鱼般没有区别。
到了十二三岁时，才智品貌便开始显现差异。
二十岁左右逐渐背离分化，如同清水沟映照污浊渠。
三十岁骨骼定型人格成熟，竟是一个如龙一个似猪。
飞黄腾达者疾驰而去，顾不上那井底蟾蜍般的庸人。
不学者沦为马前差役，脊背被鞭打甚至生出虫蛆。
勤学者官至公卿宰相，居住在深邃宏大的府邸之中。
问他们为何会如此悬殊？全在于学与不学罢了。
黄金璧玉虽是贵重宝物，花费使用难以长久储存。
唯有学问藏于自身，只要人在便享用不尽。
君子与小人的分野，并不取决于父母出身。
不见那些公卿宰相，多是从耕田锄地起家。
不见那些三公后代，也有受寒挨饿出门无驴可骑的。
文章辞藻难道不珍贵吗？但经书训诫才是根本基业。
积水坑洼没有源头活水，早晨满溢傍晚就已干涸。
人若不通晓古今事理，纵然穿衣戴帽也形同牛马。
行为处世陷入不义之境，还怎能指望获得美好名誉。
此时正值秋雨初晴，清新凉意弥漫郊野村落。
灯火显得格外亲切，书卷可以随意翻阅舒展。
我岂能不日夜挂念于心，为你珍惜这宝贵光阴。
慈父恩爱与严师道义相互交织，故作此诗劝你莫再犹豫徘徊。
注释
梓匠轮舆：梓匠指木工，轮舆指造车工匠，泛指手工艺人。
提孩：指幼儿、孩童。
头角：比喻青少年的才华与气概。
乖张：此处指性情、境遇背离分化，差距拉大。
飞黄：传说中的神马名，喻指得志腾达之人。
蟾蜍：喻指碌碌无为、见识短浅的庸人。
潭潭：形容府第深邃宏大的样子。
犂鉏：即犁锄，代指农耕劳作。
菑畬：本指开垦田地，此处喻指经训是治学的根本基础。
潢潦：指路上的积水或无源之水。
襟裾：衣服的前襟和后摆，代指人的衣着外表。
居诸：语出《诗经》，原指日月运行，此处借指光阴岁月。
赏析
本诗艺术特色鲜明，善用比喻与对比说理。以“木就规矩”起兴，将抽象的求学道理具象化；又以“同队鱼”到“一龙一猪”的成长轨迹对比，极具视觉冲击力与警示效果。“人不通古今，马牛而襟裾”一句振聋发聩，强调文化修养对人格塑造的根本意义。全诗语言质朴流畅，虽为训子之作，却无刻板说教之气，而是融慈父深情与严师厚望于一体，既有理性思辨的力度，又有“恩义相夺”的情感温度，体现了韩愈文以载道、情理兼备的诗风。
以上简介/译文/赏析仅供参考。