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作品简介
此诗为南宋理学家杨简咏慈湖春景之作，借繁花鸟鹤抒写对自然生机的体悟，感叹春色之美难以描摹，融理学意趣与诗意审美于一体。
译文
每一片叶、每一根枝都仿佛在教导女子般柔美动人，
红花白花竞相绽放，毫无保留地向世人展现姿容。
为何自古以来真正懂得欣赏春光的人那么少，
直到如今我才吟出这新颖别致的诗句。
既已让鸟儿频频啼鸣，如同殷勤的嘱咐叮咛，
又令仙鹤翩翩起舞，展现出昂扬的精神气韵。
纵使把苍天当作一张巨大的画纸，
也难以画出慈湖二月那无边无际的盎然春意。
注释
教女：形容枝叶柔婉美好，如女子受教养般娴雅有致
呈人：呈现于人前，指花朵尽情开放供人观赏
知音：此处指能真正领会自然真趣与春意之人
得句新：获得新颖独到的诗句，暗含对春景的独特领悟
遣：使、令，拟人化手法赋予自然以主观意志
慈湖：地名，在今浙江宁波慈溪，作者讲学游息之所
赏析
本诗以理学家之眼观春，却无枯燥说教之气。首联以“教女”喻枝叶之柔婉，新奇贴切；颔联感慨知音稀少而自得新句，流露独契天机的欣喜。颈联运用拟人，鸟啼如嘱、鹤舞传神，将自然万物写得有情有意，体现心学“万物皆备于我”的境界。尾联以天为纸犹难画尽春色，极言慈湖春景之浩渺无穷，由具象升华为对天地大美的哲思赞叹，语言平易而意境深远，堪称宋诗中理趣与诗情交融的佳作。
以上简介/译文/赏析仅供参考。